Płock, dn. 23.12.2025 r.
Numer referencyjny postępowania: DAO.271.15.2025
INFORMACJA Z OTWARCIA OFERT
plik załącznika pn.: "Informacja z otwarcia ofert DAO.271.15.2025.pdf"
Płock, dn. 16.12.2025 r.
Numer referencyjny postępowania: DAO.271.15.2025
Zapytanie ofertowe w celu rozeznania rynku - ustalenie szacunkowej wartości zamówienia na opracowanie Koncepcji technicznej
w zakresie rozwiązań zielononiebieskiej infrastruktury dla jednostek oświatowych z terenu Związku Gmin Regionu Płockiego w ramach programu
pn. „Świadomy Uczeń to Świadomy Dorosły”
Zielononiebieska infrastruktura i edukacja na rzecz adaptacji do klimatu w szkołach z terenu Związku Gmin
Załączone pliki:
-
- Informację wprowadził(a) do BIP: Administrator
- Data dodania: 2025-12-16 22:00:36
- Data ostatniej aktualizacji: 2025-12-23 22:58:42
-
- Informację wprowadził(a) do BIP: Administrator
- Data dodania: 2025-12-16 22:00:36
- Data ostatniej aktualizacji: 2025-12-23 22:58:42
-
- Informację wprowadził(a) do BIP: Administrator
- Data dodania: 2025-12-16 22:00:36
- Data ostatniej aktualizacji: 2025-12-23 22:58:42
-
- Informację wprowadził(a) do BIP: Administrator
- Data dodania: 2025-12-16 22:00:36
- Data ostatniej aktualizacji: 2025-12-23 22:58:42
-
- Informację wprowadził(a) do BIP: Administrator
- Data dodania: 2025-12-16 22:00:36
- Data ostatniej aktualizacji: 2025-12-23 22:58:42
-
- Informację wprowadził(a) do BIP: Administrator
- Data dodania: 2025-12-16 22:00:36
- Data ostatniej aktualizacji: 2025-12-23 22:58:42
-
- Informację wprowadził(a) do BIP: Administrator
- Data dodania: 2025-12-16 22:00:36
- Data ostatniej aktualizacji: 2025-12-23 22:58:42
-
- Informację wprowadził(a) do BIP: Administrator
- Data dodania: 2025-12-23 22:58:16
- Data ostatniej aktualizacji: 2025-12-23 22:58:42
Informacje o dokumencie:
- Informację wprowawdził(a) do BIP: Administrator
- Data udostępnienia w BIP: 2025-12-16 21:53:21
- Informacja zaktualizowana przez: Administrator
- Data ostatniej aktualizacji: 2025-12-23 22:58:42
- Liczba odsłon: 60
- Historia dokumentu:
drukuj
